- | hulp op maat n.a.v. een hulpvraag; |
- | planmatig werken: signalering, diagnosticering, remediëring en evaluatie; |
- | doelgericht en intensief werken met een leerling; |
- | individuele begeleiding; |
- | het aanleren van vaardigheden om met een leerprobleem/-stoornis te kunnen omgaan; |
- | nauw overleg met de betrokken docenten op school. |